吳銳楷/特力集團黨群人事部經(jīng)理

      這是我第三次作別清華園。初夏的北京，陽(yáng)光很強烈，當我拎著(zhù)行李，走出清華大學(xué)紫荊公寓時(shí)，不由自主地瞇起眼睛。早上九點(diǎn)多鐘，校園顯得有點(diǎn)安靜，我的心情卻不平靜。又別清華，不知什么時(shí)候再回到這個(gè)地靈人杰的百年學(xué)府。徐志摩再別康橋時(shí)，揮一揮手，不帶走一片云彩。我無(wú)法揮手，因為手里拎著(zhù)沉甸甸的行李，但是我還帶走了沉甸甸的收獲和希望。
      受公司派遣，我參加清華大學(xué)人力資源總監領(lǐng)導力再造高級研修班，在學(xué)習90多個(gè)課時(shí)之后，從清華工研院戴猷元院長(cháng)手里接過(guò)結業(yè)證書(shū)，圓滿(mǎn)完成這次研修課程。這次學(xué)習，課程非常緊湊，總共安排了十個(gè)必修課程和兩個(gè)選修課程，分為3次學(xué)完，每次5天，每天6個(gè)小時(shí)，選修課時(shí)間另安排在晚上。課前舉行了開(kāi)業(yè)典禮，結業(yè)典禮在最后一天正常5點(diǎn)鐘下課之后進(jìn)行。授課老師基本是清華大學(xué)的教授、特聘教授、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)或培訓機構的專(zhuān)家，很多是業(yè)內的頂級專(zhuān)家。老師們的課，深入淺出，精彩生動(dòng)，專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平一樣出色。為了再次體驗正宗地道的學(xué)生生活，當好一名回爐的大學(xué)生，我選擇住學(xué)生公寓，租一輛單車(chē)，每天背著(zhù)書(shū)包，融入那些年輕人的海洋，涌入食堂吃飯，然后隨著(zhù)密集的車(chē)流騎車(chē)上課。  10多天的生活，簡(jiǎn)樸，充實(shí)，甘之如飴，樂(lè )在其中。
      學(xué)習是緊張的，收獲是豐富的。下面說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)最深的幾個(gè)地方。
      清華大學(xué)給我留下了深刻的印象，最主要的有兩個(gè)：一是學(xué)風(fēng)。入學(xué)之初，清華大學(xué)校史研究室的田彩鳳研究員，將清華大學(xué)的歷史和現狀向我們作了非常全面的介紹。清華大學(xué)98歲了，近百年，十幾萬(wàn)學(xué)子，在這塊4平方公里的土地上，人才輩出，成就了無(wú)數科學(xué)家、文學(xué)家、工程師、教授、政治家、企業(yè)家。他們的成功，除了因為他們是來(lái)自全國各地的精英，自身條件過(guò)人之外，清華嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新的精神，更是決定的因素�！白詮姴幌�、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風(fēng)，貫穿百年，成為清華學(xué)子的精神家園，這也是清華大學(xué)成為國內一流高等學(xué)府的關(guān)鍵所在。二是體育精神。五十年前，蔣南翔校長(cháng)提出了“為祖國健康工作五十年”的口號，至今仍然震撼人。清華大學(xué)一貫重視體育運動(dòng)，校園內體育設施非常豐富，運動(dòng)場(chǎng)館遍及每個(gè)角落，多個(gè)體育項目在國家長(cháng)期處在領(lǐng)先水平。在學(xué)習期間，每當課余看到運動(dòng)場(chǎng)上那些年輕的臉龐、矯健的身影、堅毅的神情，我就會(huì )被到他們深深感染，讓我流連忘返。
      第一次課程相對比較宏觀(guān)。最大的收獲是清華公共管理學(xué)院韓廷春教授給我們講授的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與政策分析。當時(shí)是去年6月份，國際金融危機初現端倪，證券市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)愁云慘淡，風(fēng)聲鶴唳，每個(gè)人都想知道為什么會(huì )這樣，接著(zhù)會(huì )怎樣，我們該怎么辦？韓教授從經(jīng)濟學(xué)角度對中國1997年以來(lái)的經(jīng)濟周期進(jìn)行推導和分析，講述經(jīng)濟發(fā)展的周期性規律和與之相應的政府政策選擇。過(guò)熱、蕭條、固定資產(chǎn)投資增長(cháng)率、貨幣供應增長(cháng)率、通貨膨脹率、經(jīng)濟增長(cháng)率、失業(yè)率、利率、法定準備金率、財政政策、貨幣政策……電視上經(jīng)濟學(xué)家們經(jīng)常蹦出的陌生而又深奧的詞匯，在韓教授的講解中逐漸變得簡(jiǎn)單易懂。最重要的是韓教授讓我們明白了一個(gè)道理：規律是無(wú)法避免的，有些事情是必將要到來(lái)但是可以預測的；做企業(yè)，或者個(gè)人投資，要大致預知經(jīng)濟周期，并切合經(jīng)濟周期而動(dòng)。這讓我聯(lián)想到我們公司在金融危機之初采取的一些產(chǎn)業(yè)調整、退出和資產(chǎn)變現措施，恰好是在周期的衰退階段到來(lái)之前面做出的，而不同周期階段資產(chǎn)價(jià)格差異是相當大的。理論和實(shí)際的相互印證，使我對于經(jīng)濟周期有了非常深刻的認識。
      第二次課是與人力資源密切相關(guān)的課程。最觸動(dòng)我的是一位教授課前說(shuō)的一句話(huà)：充分市場(chǎng)化的企業(yè)，才能真正地適用我們的這些理論。言下之意，壟斷性行業(yè)或國有企業(yè)等未能充分市場(chǎng)化的企業(yè)是不一定適用的。這讓我聯(lián)系到我們自己的企業(yè)，作為股份有限公司，我們擁有最現代的企業(yè)形式和治理結構，但是因為國有控股的血統，在我們的思想觀(guān)念和具體的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，是否能夠較多地以市場(chǎng)規律來(lái)作為我們的行為準則？我們還有哪些觀(guān)念和行為需要更加市場(chǎng)化？我們的員工，具備了足夠的市場(chǎng)化的觀(guān)念嗎？這次余順坤教授的企業(yè)人事體系構建及其核心技術(shù)設計研究課程，讓我們對企業(yè)人力資源管理具體事務(wù)有了比較全面的認識。余教授是人力資源管理理論中的技術(shù)學(xué)派代表人物，教給我們很多相當具體的人力資源操作思路。上完余教授的課之后，大家意猶未盡，都覺(jué)得安排給他的課時(shí)太少。
      第三次課側重法律事務(wù)。經(jīng)濟法律制度、勞動(dòng)法、企業(yè)知識產(chǎn)權法等課程中，大量活生生的事例，讓我們對企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為中的法律陷阱和法律盲區感到觸目驚心，甚至憂(yōu)心忡忡。針對我們的擔心，劉俊肖教授作了一個(gè)比喻：通過(guò)學(xué)習，你們雖然無(wú)法成為一名企業(yè)專(zhuān)業(yè)醫生，卻可以努力做一名合格的保健醫生。也就是說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，雖然一時(shí)無(wú)法精通法律事務(wù)，但可以在今后的具體工作中，提高自己的風(fēng)險預測能力、風(fēng)險防范能力和政策理解能力。我想，這也可以作為整個(gè)研修課程的收獲定位。90多個(gè)課時(shí)，無(wú)法讓我們掌握全部的知識和能力，但是給我們提供了思路，拓寬了視野，給我們奠定了進(jìn)一步提高的基礎。
     學(xué)而后知不足。在清華的學(xué)習，讓我有所收獲，但同時(shí)也讓我感到壓力。企業(yè)所處的外部環(huán)境錯綜復雜、千變萬(wàn)化，企業(yè)內部狀況千差萬(wàn)別，也不是一成不變，要做好包括人力資源管理在內的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作，企業(yè)的管理人員必須堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習，提升自我的認知和理論水平；進(jìn)而要不斷地思考，對宏觀(guān)和微觀(guān)形勢有清醒的認識和判斷；最后，最重要也是最為困難的，是要不斷地實(shí)踐，將學(xué)習和思考的結果應用到經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中去。